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第三十一章 孤儿的呐喊三（第3页）

这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。

多人游戏，游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。

小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。

游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。

母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。

老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。

如果小鸡被老鹰抓到，则游戏结束。

孩子们显得很兴奋，平时在学校很少有人跟他们玩，许多游戏都不带他们。

而他们也感到自卑，平时也不愿多接触同学。

此时能大家一起游戏，让他们很兴奋，小孩子的心永远都是无忧无虑的，他们喜欢玩耍。

游戏分为几组，因为人太多了，一组不能玩开。

一共分了十组，每组三十人。

偌大的操场被他们各自占领。

叶天生所在的是一组，他做老鹰。

叶无尘当老母鸡，在他身后一排八九岁的孩子做小鸡。

“哈哈…我要吃了你们…”

叶天生做恐怖状，恐吓地喊道。

“哥哥，囡囡不怕你，你敢吃囡囡，囡囡以后就不跟你好了。”

叶囡在小鸡队伍最后，听见叶天生的话，娇声娇气地喊道。

“我来了…”

叶天生向前冲去，左右摇摆想突破叶无尘的防线。

而队伍后面的小鸡则随着叶无尘摆动，跟一条长龙一样。

玩耍了一会儿，叶天生就不玩了，他只是带动一下气氛。

他还要看着孩子们，让他们注意安全。

在一旁看孩子们玩耍，叶天生仿佛也回到了童年岁月。

以前是大家一起玩‘丢手绢’。

只是那些曾经的伙伴很少回来了。

那个年代无忧无虑，甚至不懂得考虑下一餐的问题。

他们有依仗，那会他们有爷爷在身后做后盾，不需要去考虑柴米油盐，那是一段没有烦恼的童年。

“我也是孩子们的后盾了。

一面不能倒的后盾。”

叶天生笑着想道。