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第十六章 三碗米饭（第4页）

最后交代，记得观察米饭的变化，开课时带上他们。

袁默也看到了夏晴的图文，二人都一脸茫然，心想这是个什么家庭作业。

夏晴看着二人一脸迷茫，便讲解道：

“下一课，要讲心的开关——语言。

。

。

语言是一把钥匙，比如说赞美，和善的美好的语言便能开启一个美好甜蜜的心灵；指责批评的语言便会打开一个不安烦躁的心境；不管不问的冷处理会让心也冰冻寒霜。

。

。

图上的碗可以用果冻壳儿，装稍稍一些白米饭就好，标签一定要贴，也一定要配合相应的口吻早晚的读十遍，没有标签的那份可以放在一边不管不问。

。

。”

二人认真的听着夏晴的话，都一脸的诧异。

莹莹率先发问。

“这些米饭会怎么样？你这是给谁学的，好玄乎的感觉。

。

。”

夏晴微微一笑。

“会怎么样，下周小朋友拿来你们就会看到了。

。

。

至于跟谁学的嘛，这是学生时代听到的一个实验，一个很著名的实验。

。

。

我要先卖个关子，你们且听我下周详细分解。

。

。”

袁默默默听着，幽幽的看着夏晴，目光有些复杂，她越来越像个迷一样，千层谜团，打开一个，还有一个，。

。

。

，每打开一个，便多看到一份她的样子。

。

。

“这个作业有趣，也够分量。

。

。”

莹莹缓缓感叹道，她这是真心的赞许，她看着夏晴，眼神更加深邃了。

“这个有趣的家庭作业的要点，我都已经详细写在纸上了，回头你说完，就贴在墙壁上，让他们再仔细看看。