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第21章 批评孩子要留有余地2（第4页）

冷却孩子亢奋的情绪，本来就是教育、说服的必要条件。

若家长自己先情绪失控，那又怎样去引导孩子呢？家长保持理智，也能更客观、准确地分析孩子的错误，能更好地让孩子接受。

其三，能让孩子感到被尊重。

小声地说，是向孩子表示这话是说给他一个人听的，谈话仅局限于两人之间，这不仅能吸引孩子的兴趣，还可使他感受到家长对自己的尊重。

尤其在有其他人在场的时候，家长轻声细语地批评孩子，没有让孩子丢面子，他会感激父母，也就乐于接受父母的教诲了。

家长在自己情绪欠佳时，尽量不要去责备孩子。

因为这时情绪控制是很困难的，即使心里想冷静一些，但过火的话也难免脱口而出。

情绪化的批评斥责，往往只会适得其反。

7.慎重使用批评性体态语言

家长与孩子长期共处，对彼此体态语言的微妙性把握得细腻、及时、准确，因此，在批评时可以运用体态语言向孩子传达自己的观点和态度。

但是，父母应该明白，表示批评和惩戒的体态语言都是消极性的体态语，要特别注意运用场合和分寸，否则会影响亲子感情，使批评的效果适得其反。

倒背双臂注意场合。

倒背双臂这一体态所传达的是权威信号，父母对孩子不满或批评孩子时经常倒背双臂，孩子从中感觉到父母的威严。

父母在监督或惩戒孩子做某件事情时可以采取这种体态。

但是在一些普通场合，比如和孩子谈话时，不应把双臂倒背起来，因为这样做会给孩子一种高高在上、盛气凌人的感觉，让孩子产生心理压力，妨碍亲子间的情感交流。

灵活运用双臂交叉胸前。

美国的一位体态研究者曾做过一次实验：在一次会议上，他故意诬蔑听众所熟知和佩服的几位名人，他的这种讲话持续了一段时间，突然停止下来，并要求听众不要动，保持他们刚才的体态。

结果发现：90%的人保持双臂交叉于胸前的姿势。

可见，当人对某件事持有不同意见时，喜欢采取双臂交叉胸前的体态语言。

很多父母也常会不自觉地使用这种体态语表示否定态度，但这种体态会给孩子一种压力或蔑视的感觉，不利于亲子间的感情沟通与交流。

当然，双臂交叉胸前并非完全是消极的，有时给人一种休闲自在的感觉。

父母与孩子谈心时，如果辅以微笑，也能给人以平易近人、和蔼可亲的感觉。

所以，对于双臂交叉于胸前这一体态父母要灵活掌握，避免副作用。

慎用漠视眼神。

有些父母对孩子提出的无理要求，只是随意地用眼睛一瞥，或者看都不看一下，以漠然的态度把孩子晾在一边，就等于拒绝了孩子的要求，同时也起到了批评和惩戒作用。

但是，这也是最伤害孩子自尊心的一种体态语言。

当孩子兴冲冲地跟父母说一件事，父母漠然视之，好像孩子没有出现一样，会让孩子觉得很伤心，对孩子的热情和心理造成伤害。

因此，父母要慎用这种体态语言，即使用以批评和惩戒孩子，也要与口头语言相结合，给孩子讲清道理。

控制瞪眼频率。

瞪眼一般表达强烈的反对和生气情绪，是发怒时的一种面部表情。

父母适当采用这种体态语言，对孩子的严重不端行为会起到威慑作用，可以暂时中止孩子的一些不良行为。

但是，父母的瞪眼频率也应该有意加以控制，因为大人在生气发怒时，二目圆睁，双眉倒竖，一副凶神恶煞的样子，长久下去对孩子没有太多的好处，会加剧亲子关系的恶化，让孩子敬而远之。

因此，当孩子让大人非常生气时，最好先不要瞪眼发怒，克制情绪，冷静思考对策才是最重要的。