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30 兔小姐和羊先生3（第3页）

“那也得买一套题，我的历史题都写完了。”

“……”

明明在昨天早上的时候，那本册子连名字都还没写，这写作业的速度有点可怕。

黄焖鸡端上来，肖普桐把逐渐变软的雪糕放在一边，拿起勺子尝了一口汤，直皱眉：“怎么一点也不辣呢？”

杨沐风淡定的吃着自己的黄焖鸡，说：“闭嘴，口腔溃疡的人没资格吃辣。”

“……”

小杨同学他变了，他以前不是这样的。

*

吃完饭，下午还得回去上课。

毕竟肖普桐是个好孩子，不能随便缺课。

数学课不算。

化成水的冰淇淋被肖普桐拎在手里，她还打算带回家扔冰箱里，冻结实了再吃。

“诶，你倒是把刚买的资料给我啊。”

眼看着就要进教室了，杨沐风还拿着她的历史资料书不撒手。

杨沐风不肯妥协：“你先把历史课本看一遍再找我要资料。”

按照肖普桐学习历史的方法，浪费时间又浪费精力，还浪费资料和笔墨，加起来就是大写的浪费资源。

作为热爱生活热爱世界的三好少年，不能看到自己的老同桌这么浪费地球仅剩的资源。

肖普桐据理力争：“我看过一遍的！”

“那你告诉我从什么时候开始算民国？”

“1900？”

“闭嘴，回去看书！”

当天历史课，肖普桐破天荒的主动回答问题了。

其实在二班上文科课，老师们压根就没打算跟这些学生们有互动，这群学生大部分时间是在用文科课写数学或者理科作业，认真听课的人一半都不到，也有一部分把历史课当百家讲坛听。

最开始听到有学生跟自己互动，历史老师是稍稍有些惊喜的。

但他听清肖普桐的答案之后，第一反应是——这学生是来找茬的吧？

然后发现回答者是肖普桐，他觉得应该不是找茬的，是故意扰乱课堂秩序的。

他在讲明治维新，她回答货币统一？

在肖普桐主动回答两个问题之后，历史老师打算改变讲课方式，不要用任何的疑问语气，就当给他们讲故事好了。

让他绝望的是，他不问了，她开始问了。

“明治维新是什么时候啊？”

“听说在经济颓靡的时候，樱花国的姑娘们都开始穿华丽的礼服裙了是真的吗？”

所以说，谁来收走这个祸害？

在肖普桐开口问第三个问题的时候，杨沐风解救了老师，说：“下课再问。”

历史老师泪流满面，好像也不算解救，算缓刑。

肖普桐挠挠头，有些遗憾：“好吧。”

历史老师在心底叹了口气，算了，至少能顺利的把这节课上完了。

*