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粗狂而有气势的声音从我嘴里传出，惹得班主任一阵鼓掌，“林倾城同学声音很洪亮，节奏抑扬顿挫把握的非常好，很不错，林同学你懂这首诗的意思吗？”

考我？简单。

“白日依山尽的意思是：太阳挨着山峦慢慢地沉落，

黄河入海流。

黄河朝着大海滔滔地奔流。

欲穷千里目，要想看见千里之外的风光，

更上一层楼。

那就得要再登上一层高楼。

首诗的亮点在于欲穷千里目，更上一层楼。

这两句诗蕴含着只有站得高才能望的远的人生哲理，表达了诗人对于祖国大好河山的热爱之情。

诗的前两句描绘了夕阳傍着青山缓缓落下和黄河奔涌着流入大海的景象，气势磅礴，景观壮美，给人心旷神怡，心胸开阔的感觉。”

班主任很满意的点点头，“林同学解释的一点都没错，这首诗描绘了当时的北国壮丽景象，其深意是告诉我们只有站得高才能望的远的人生哲理，林同学坐下吧。”

宫茉莉的神色有些阴翳

“下面我们学习一篇文言文，这篇文言文是取自于山海经里面的精卫填海，我先给大家朗读一遍。

又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：精卫，其鸣自詨。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

漳水出焉，东流注于河。”

班主任朗读完放下书，看向全班同学“有那位同学朗读这篇文言文？”

全班同学大眼瞪小眼，过了好半天一名同学慢慢吞吞地举起手，班主任赞扬道：“很好”

。

“又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：精卫，其鸣自詨。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

漳水出焉，东流注于河。”

那名同学断断续续地读完，班主任赞美了一声问道：“这名同学你知道这篇文章的意思吗？”

那名同学紧张的咽下一口水摇摇头，班主任看向全班同学“有谁知道这篇文章的意思？”

，全班同学都把头低着没有人举手。

班主任安慰道：“说错了也没有关系，有没有人愿意大胆的翻译一下？”

，同学们把头压得更低。

班主任突然高声道：“那既然没有人愿意翻译我就点名吧。”

话音刚落，我清楚地看见几名同学身体颤抖了几下。

“那就林倾城同学吧。”