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第27章 舆论修改（第2页）

陈舟已经脱离了英语书记单词，升级成从单词表的A开头记到Z结束。

他忘记是从哪看到的记单词方法了，好像是说这样子更好记。

陈舟本来好好的记着单词，无意间一扭头，却发现很多同学有意无意的都在看他。

还有很多同学，进教室的第一眼就飘到了他这里。

陈舟无奈一笑，这些人肯定是看到网上的信息了，才会一个个的用奇怪的眼神看他。

“陈哥，你...”

“闭嘴！”

陈海宁一进教室就有一堆话要说，可话还没出口，就被陈舟瞪了回去，不用说，他都知道这小子要问啥。

陈海宁实在想把话倒出来，可看到陈舟的表情，他又憋了回去。

见此，陈舟先问道：“你知道是谁发到网上的吗？”

陈海宁摇了摇头，表示不知道。

还拿手指比划了两下，意思是这种始作俑者的小人，他见一次打一次。

“看网上的图片应该就是手机拍的。

算了，这些不重要了。”

见陈海宁一副憋的难受的模样，却又不敢说话，陈舟笑着摇了摇头，又说道：“你想说什么就说吧。”

“陈哥，你太牛逼了！

那个，那个文章是你写的吗？我看的激情澎湃呀！

这帮人就该骂！

你能不能教教我，我帮你一起骂！

还有...”

陈海宁一解封，噼里啪啦说了一通。

等陈海宁说完，陈舟才淡淡的点了点头，说道：“看到网上一边倒的一派胡言，我没忍住，才写了文章去反驳。”

几乎听到这句话的同学，都不约而同的睁大了眼睛，还真是他写的，心中不禁都是一个字—服！

文章好坏他们不太看得出来，可文章内容，他们看得懂呀。

文章里等于把吃瓜的，批判的，骂学校的，骂教育制度的所有人，全部回骂了一遍。

正如徐林风所说，陈舟的那篇文章，文笔虽嫩，但贵在情真意切。

很多人从这篇文章里，看到了一个学生眼里的毛厂高中是什么样，看到了教育制度是什么样。

他们开始评论，开始发帖，对那些大打标题的博主、自媒体们，发起了质疑。