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一百九十四（第2页）

最后，在乡下录了一大通，几十个小时的内容，回去找人一翻译，才发现全是抱怨：这些歌舞、手工艺、饮食我们都会啊，我做得才好啊，为什么那家的老头子能当传承人，我不能当啊？他每年都得到传承人补贴了，我们这些做得更好的人都没得啊……之类的云云，反而真正介绍非遗的内容没多少，结果就是这次工作素材基本不能用，还得重新来过，简直哭笑不得了。

这事在我听起来挺稀奇。

因为虽然我们这两个地区都属于边境少数民族地区，但是一方面我们这边是民族混居，没有他们那边那样分得那么清楚，所以我们这边汉族人会说方言的也比比皆是；另一方面我们这边的当地人好沟通，即便他普通话说得再烂、再怎么语言不方便，也总会去想尽办法寻找一个可以跟你沟通的方法来让你明白他的意思，所以我们这边的非遗记录工作似乎并没有那么困难。

当然，我也没深入做过这方面工作，只小打小闹跟去观摩过而已。

真正的专家还是很辛苦的，甚至要去和当地人同吃同住一段时间，跋山涉水，环境条件还是艰苦的。

不过人家那边老爷子抱怨的也没错，这在当时确实是全国都存在的问题，所以后来国家把非遗传承人的评选范围扩大到不限于个人，也包括团队、群体，这样就合理多了。

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972.【口音】

表弟在大学参加英语社团，社团的外教跟他聊了一会儿说，你的英语有口音。

我表弟问，是加利福尼亚口音还是伯明翰口音？

外教说，是广东口音。

那老外说这所北方大学里读书的好多广东同学都这样说英语。

我表弟就奇怪了，回来以后跟我说：我也不是广东人啊～说我的英语不地道就算了，广东口音是啥意思？

我说，既然有英式英语、美式英语，那有中式英语也不奇怪呗，没准将来能成为世界主流，进牛津词典和教科书那种，英美人还得学的。

表弟若有所思，说，有道理……

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973.【反杀】

刚放暑假，我表弟表妹从大学回来，我有空开车去机场接他们。

叫家中小儿一块儿去接人，说不去，有亲戚恐惧症。

后来接到表弟表妹，他们问家中小儿为啥不一块儿来，我说还不是过年过怕了，担心亲戚问这问那，比如成绩怎样、在学校得了啥荣誉、作业写完没之类。

然后表弟和表妹都哈哈大笑，说想多了，大学生怎么可能会问小学生这种问题嘛……

笑完之后，表弟幽幽地说，当然不会问，万一被当众反问一下怎么办？就直接被反杀ko了好吗……