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第二十三章 希望小学（第1页）

就在希望号的人还在为航线而焦虑时，大明本土，一所希望小学内。

叮铃铃的下课铃声响起，在座的学生们纷纷开始收拾书包。

没一会儿，就结伴离开校园。

在大明，像这样的希望小学有五所。

其中三所设在希望城，一所设在征途镇，也就是后世的凯瑟琳。

另一所则是临海镇，对应的是后世的卡伦布鲁。

这两座镇的矿产埋藏量都比较高，且都潜藏地表，极易挖掘。

再加上距离希望城近的原因，所以最先建镇。

当然，因为是初建，所以基础设施之类的肯定比不上希望城。

而人口，两座镇加起来也不到五千。

按照大明国教育部的规定，在大明，六岁以上，十二岁以下的儿童都要上学。

并且这个规定还不分种族！

只要在大明国的统治区内，就算是土著的孩子，也包括在内。

起先，还有土著部落不遵从规定，不让自己的孩子上学。

结果，大明国就直接派出教化旅，将整个部落铲平。

自此后，统治区的土著部落再也不敢违背教育部的指令了。

至于这个教化旅，则是一个新成立的土著部队。

虽然隶属于人民军，但却受教育部指派。

主要职责就是保证教育部的指令顺利推行。

且这些土著生性彪悍，下手又狠，根本没把人命当回事。

所以将他们组成教化旅，用来教训那些皮痒痒的土著部落，往往都能产生奇效。

这也是没办法的事！

谁叫这些土著畏威不畏德呢？只有用枪杆子逼着，他们才明白什么叫服从。

所以现在希望小学的课堂上，百分之九十都是土著儿童。

他们在大明的教育下，说汉语，写汉字。

在行为处事上，和大明人无异。

不过大明国的人力有限，师资力量也比较短缺，所以一个学校通常只有一两个班，每个班里都有一百多人。

像后世西方国家那套因材施教的教育模式，在现在的大明，那是想都不要想。

毕竟学生那么多，老师又那么少。

再因材施教，那老师都得活活累死。

只是他们的教材却并不简单！

这是因为教育部长左鹏为了确保这些祖国的花朵能够顺利结出硕果，所以带领教育部的所有教材编订人员，呕心沥血，通宵达旦。

在参考了众多文献典籍、后世资料后，终于编出一套正能量爆棚的学习教材。

像极了一句谚语；人不够，教材凑！

在内容上，不仅包含了八荣八耻等社·会主·义荣·辱观，还将儒家典籍中的忠君爱国、仁者爱人等观点糅合进来，形成一套新的思想理论体系。

可以预见的是，经过这套教材的洗礼，那些从希望小学毕业的土著儿童，绝对会从心里上、生·理上，认同大明。