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林雨桐没给拿吃的,学校的食堂一直开着呢,中间课间要是饿了,包子馒头油饼这些还是能买到的。
可这俩多精的,一人包了一个三明治,往书包里一塞就走人。
林妈拎着两个水杯子,“带上,里面是温水。”
一路上林砚都在嘚吧,关注的是:我们老师结婚了吗?他是不是长的有点怪?其实他写的字也不好看……
话叫他一个人说完了,然后林雨桐本来要叮嘱什么的,给忘了。
直到林砚坐在教室里,早读的时候等来了新书。
然后改上课的时候,等来了抱着卷子的老师:“桌上的东西都收一下,放文具就行,草稿纸没人准备两张就行……摸底考试!
不要紧张,就是粗略的看一下大家的情况……”
林砚:“……”
林校长并没有告诉我今儿要考试!
在一众哀嚎声中,他这种带点懵的表情萌的很,然后比别人慢半拍的把东西收进去了。
老师在上面发卷子,往后传。
语文这么变态,对古诗词古文言文的考点这个多,幸好这是平时老爸布置的需要阅读和背诵的内容,我会的。
还有现代文阅读,这么多,好大的量,老师是疯了吗?好吧,自家老爸现在还有读报的习惯呢,且半强迫他们阅读,比报纸当然是少了一些呢。
答完了,还有作文。
作文是选择一个主题,里面竟然有一个竟然是写一封信。
写一封给父母的信,信的内容是劝父母生弟弟妹妹。
嗯!
这个可以有!
生吧,再生一个我们就解放了。
于是,卷子没交呢,林雨桐就看到她家小儿子的大作了,被老师拍下来直接发给林雨桐了。
林雨桐发给四爷:奇文共赏之!
四爷正开会了,扫了一眼,写的这什么玩意。
连‘养儿别养俩,养俩轮官马’的话都出来了。
这话啥意思呢,就是养儿子不能只养两个儿子,要是只养两个儿子的话,那将来,俩儿子对父母的态度就像是古代对官家的马一样,这家养几天,那家养几天。
四爷批复了一下,发回给桐桐。
桐桐发给人家老师,老师一看,瞬间笑倒在办公室,就见上面用红色的字体编辑了一句话:养儿别养仨,养仨没有家。
这边劝着父母给再生个弟弟,说养两儿子不行,将来哥俩会踢皮球。
那边人家父母回了一句,说养仨更不行,连个家都没有了。
还不如你们哥俩来回踢皮球呢。
于是,这个憨憨的作文只得了22分,三十分的满分呢。
别管论据多么的充分,你的立意不行。
哪有说把爹妈当球踢的。
关键是,你这劝你爹妈也没劝成功呀!
可把办公室的老师给笑的够呛。
不过这孩子的字倒是真练出来了,一笔一划,写的跟字帖上的字一模一样。
别的不说,哪怕是艺考考书法,也能考出去的。
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