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第507章 我的小伙伴之11（第6页）

雪化后，树干上留下淡淡的水痕，像谁用手指写了个大大的“好”

。

第二百一十章贝壳手链的“时光串珠”

贝壳手链被拆成串珠，孩子们每人分一颗，戴在手腕上。

“这样我们都是太爷爷太奶奶的孩子啦，”

老者的曾孙晃着珠子说，阳光透过贝壳，在地上拼出朵完整的花。

老者把最后一颗珠子送给新来的邻居小孩：“这是爱的串珠，戴在手上，心就连在一起了。”

孩子们手拉手转圈，珠子碰撞的声响像串会跑的童谣，把温暖传给每个角落。

有孩子不小心弄丢了珠子，第二天发现窗台上多了颗新捡的贝壳，上面用红绳系着，像谁悄悄送还的礼物。

第二百一十一章老相机的“光影连环画”

博物馆把老照片做成“光影连环画”

，按动按钮，就能看到叶东虓和江曼的故事像电影一样流动：从青石板上的初遇到图书馆的共读，从雪夜的姜汤到金婚的合影，每一帧都闪着光。

老者的曾孙看了一遍又一遍，说：“太爷爷太奶奶的故事比动画片还好看。”

管理员笑着给他一本空白画册：“把你看到的画下来，就是新的连环画啦。”

画册很快画满了，最后一页是他和小伙伴们在梧桐树下的笑脸，旁边写着：“我们的故事，也是他们的故事。”

第二百一十二章课堂上的“爱的生态链”

自然课上讲生态链，老师问：“爱算不算一种生态？”

老者的曾孙立刻举手：“算！

太爷爷的包容滋养太奶奶的温柔，太奶奶的温柔滋养我们的快乐，我们的快乐又会变成新的爱，像树结果、果生芽。”

他在本子上画了个循环的生态图：树扎根在“初遇”

的土壤里，开花结果，果实落在地上，又长出新的树苗。

老师在图旁写：“这是最完美的生态，没有天敌，只有生生不息。”

那天，每个孩子的书包里都多了颗种子，据说种下去，能长出属于自己的“爱之树”

。

第二百一十三章中秋的“月亮故事盒”

中秋夜，孩子们把月饼、桂花和自己编的故事放进木盒，埋在梧桐树下，叫“月亮故事盒”

。

“太爷爷太奶奶，明年此时，我们来听你们的新故事，”

老者的曾孙对着土堆鞠躬，老者在旁边添了把土：“故事和酒一样，埋得越久越香。”

月光把树影拉成盒盖的形状，仿佛真的有人在地下，轻轻合上了盒子。

孩子们围着树唱歌，歌声钻进泥土，像给故事撒了把糖。

第二年秋天，他们挖出盒子，里面的月饼早已化了，却在泥土里长出棵小小的含羞草，像故事自己发了芽。

第二百一十四章含羞草的“记忆感应器”

孩子们发现，有丛含羞草对“叶东虓”

“江曼”

这两个名字特别敏感，一听到就会轻轻颤动。

“这是太爷爷太奶奶装的感应器，”

老者的曾孙骄傲地说，还教游客们喊这两个名字。