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不巧的是,试卷第二面柏以凡跟着题号写了adbdc,再翻还有cadbc。
赵老师没看到,继续万马奔腾,咆哮不止。
柏以凡觉得赵老师有点像马景涛。
赵老师无视一切,翻页翻页:“完型也是选择题,你就不会瞎写嘛!”
完形填空也是满的。
赵老师翻到最后一面:“作文也——”
终于哽住了。
作文的存在感实在太强。
赵强富看到作文那片空地长满字母,脸色微妙,反过来看第一面,姓名那栏的确是“柏以凡”
。
此刻很多老师不巧看到了柏以凡试卷上的字,大家善意地选择了不说话。
柏以凡适时为自己平·反:“阅读理解和完型都写了。”
赵强富嘴唇抖了抖,扫了一眼卷面,强词夺理:“你作文的字是什么鬼画符!”
其实字迹还是很好看的,只是有些花哨的连笔。
这时办公室的门被推开,走进来位老师。
当然,开始谁都没发现,直到这位说:“哎,这花体写得不错啊。”
老师请你不要这么耿直!
所有人回头,说话的是位中年男老师,老式眼镜遮住半边脸。
数学沙老师。
这次柏以凡没去回忆,“沙老师”
三个字立刻蹦了出来。
这位是附中的宝,长年驻扎初三。
柏以凡印象最深的是初三最后一节数学课,这位老师在黑板上写了“宽容自信坚毅、勤奋友善诚信”
,据说这是他给所有学生的毕业赠言。
这位理科老师颇有几分文人情怀,似乎还是个书法狂热分子。
不但对祖国书法颇有心得,对外国书法也有几分研究。
柏以凡接话:“沙老师您再看。”
沙老师也不讲究,走近扶了扶眼镜,惊喜:“铜版印刷体?”
“是。”
柏以凡老实回话。
追本溯源,英文书法铜版印刷体比花体更正统点。
柏以凡是这样一种奇葩,他为了不去做一件事,会逼着自己把其他事情都做到极致。
大学英语考六级,柏以凡为了一次性高分过线日后再也不碰英语教材,硬是逼着自己把英文书法练了好几套。
铜版印刷体写英文就是那次的后遗症之一。
“不错不错。
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