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第34章 韩语十一（第3页）

星悦上小学的第一天，书包里同时装着中国《三字经》和韩国《千字文》。

班主任李老师点名时，她站起来清脆地回答："

?!到！

"

全班小朋友齐刷刷转头，像发现新大陆似的盯着这个会"

双语切换"

的同学。

语文课听写时，星悦把"

苹果"

写成"

??果"

，数学题里的"

7+8"

被她标注为"

?加?"

。

李老师捧着作业本哭笑不得，连夜制作了"

中韩对照表"

贴在星悦课桌上。

没想到两周后，全班都学会了用韩语数数，体育老师抱怨现在喊口令得带翻译。

午餐时间成了星悦的"

外交舞台"

。

周一她打开便当盒，紫菜包饭里裹着老干妈；周二又变出糖醋肉配韩国辣酱。

起初小朋友们围观议论，后来发展成以物易物的"

国际贸易"

——王小明用红烧肉换她的辣炒年糕，李朵朵拿韭菜盒子交易泡菜。

"

这不公平！

"

有天王小明举着半块月饼抗议，"

星悦的便当总是双倍好吃！

"

班主任灵机一动，宣布每月举办"

国际美食节"

。

现在家长群里最热门的话题，是讨论下次该教孩子做饺子还是韩式煎饼。

中秋节那天，星悦穿着韩服给爷爷行大礼，额头贴地时汉服下摆像花瓣般绽开。

轮到韩国外婆时，她又改成双手作揖，小辫子随动作一翘一翘。

两家老人笑得前仰后合，爷爷抹着眼泪说："

这丫头把《弟子规》和《小学》都跳成舞蹈了！

"

这种文化混搭在班级文艺汇演达到巅峰。

星悦编排的节目里，京剧脸谱与韩国河回面具共舞，《茉莉花》和《阿里郎》串烧演唱。

演出结束后，校长特意来教室说："

韩星悦同学，你让我们看到了文化的另一种可能。

"

冲突调解是星悦的无心插柳。

当张伟和李敏智为橡皮归属权争吵时，她突然唱起《三只小熊》，还配上自编的"

分享舞"

。

两个气鼓鼓的小朋友愣住三秒，居然跟着跳起来。

现在年级里流传着神秘口诀——"

吵架找星悦，唱歌就和解"

。

历史课讲到抗美援朝时，星悦举起家族照片："

这是我中国曾祖父和韩国曾外公！

"

全班寂静中，她指着泛黄照片里军人怀中的婴儿："

曾外公说，当年是曾祖父把他从燃烧的教堂里救出来的。

"

那天放学后，好几个孩子追问自己祖辈的故事。

星悦拉着同桌王小明的手说："

你爷爷是铁路工人对吗？说不定也帮助过朝鲜小朋友呢！

"

夕阳把两个孩子的影子拉得很长，像一座桥横跨操场。

生日那天，星悦收到特殊礼物——两家族谱被装订成双语画册。

当她指着"

金海龙"

和"

韩守疆"

的名字念出声时，爷爷突然用韩语说了句"

????"

（谢谢），韩国外婆则用山东话回应"

甭客气"

。

民宿大堂里，星悦站在世界地图前，小手同时按住青岛和首尔："

看，我们这么近！

"

现在民宿墙上挂着星悦绘制的"

家族树"

，中国红绸带与韩国彩绳缠绕着枝干。

每当新客人好奇询问，这个中韩混血的小姑娘就会蹦过来，用清脆的声音开始讲述："

这个故事要从一颗青梅和酸黄瓜的战争说起..."

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