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第3章 设计不合理（第2页）

一直以来，陈默都把设计好的电视机主板当成最权威的范本来看待，现在这个权威居然出现了问题，这让陈默感到有些矛盾。

他再次仔细的分析了一下自己的判断，结果发现确实是这个电视机主板的设计出现了问题，陈默不得不接受现实，心里想到：既然权威都是错的，要不……我自己重新设计一张结构图？

当这个念头从陈默的心里升起来之后，它就不可抑制的壮大起来。

五分钟之后，陈默翻开了挂历的下一页，开始在上面写写画画起来。

时不时的他会停笔翻看一旁放着的电视机主板，看过之后他又接着写写画画。

第二天一大早，陈默被妈妈拍醒，他『揉』了『揉』惺忪的睡眼爬了起来，吃过早餐之后他就背起书包出门了。

早晨的初阳从天边升起，给大地带来了一丝温暖，陈默低着脑袋走在上学的路上，一边走他还一边用双手对着空气比比划划，远远看去一副神经病的模样。

大马路上，随处可见背着书包上学的学生，这些学生大都是三五成群的走在一起，大家有说有笑，时不时的还会打闹一番，唯独陈默一个人独行，没有加入任何小群体。

同学们似乎也都习惯了陈默一个人走，看到他低着脑袋比比划划的模样，没有一个人觉得可笑，因为大家都已经习惯了。

不知从什么时候开始，陈默逐渐的跟同学们疏远了，他似乎更喜欢一个人呆着，这些同学们对他都有种高山仰止的态度，从来不会主动打扰他，在这些人看来，陈默属于尖子生中的尖子生，是老师眼中的五好学生的典范，能够跟他说得上话的估计也只有那些尖子生和老师吧吧？

进入教室之后，陈默就把自己做好的作业交给了小组长，随后他就坐在自己的座位上发起呆来。

教室里的课桌椅都是单人单座，陈默因为学习成绩好，被班主任安排到了第二组第一排靠中间的位置，这可是班上最好的位置了，因为这里距离老师最近，可以很清楚的听到老师的讲课声。

早自习铃声响起之后，同学们纷纷拿出书本看了起来，陈默也翻开数学课本看了起来，不过他的眼睛盯在课本上半天没动分毫，数学课本自从打开过就停留在一个固定的页面，很显然，他又在发呆了。

邻座的同学似乎已经习惯了陈默这个样子，就连班主任走进教室看见陈默这样也没有说什么。

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都说成绩好的学生在老师那里会享有一定的特权，这话果然不假，陈默上课时间公然发呆，连班主任老师都不管，谁还能说他的不是啊？

整个早自习，陈默基本都在发呆，等到早自习结束，王老师的声音才把他惊醒过来，只见王老师敲了敲讲台说道：“各位同学，学校今天就要开设计算机课程了，大家的计算机课时费带来了没有？”

计算机在这个年头并不算什么新鲜事物，大城市里的网吧都开了不少，但是对于这个靠海的小镇来说，还是比较新鲜的。

王老师昨天宣布要开计算机课程的时候，同学们都是一脸的憧憬之『色』，唯独陈默因为习惯『性』发呆没有听到，此刻听到这个消息，陈默不由一愣，然后心说：学校要开计算机课程？我怎么不知道？

这个时候带了钱的同学已经开始逐个上台交钱，费用一共是二十元，不算太多，加上同学们对计算机有着很大的兴趣，所以许多人都带了钱过来。

当然了，一些家庭条件实在太差的人没钱交费，加上没有听到消息的陈默，整个班级还是有将近十名同学没有参加这个课程。

陈默对此并不以为意，他现在的兴趣全都在电视机主板的设计上，计算机还没能引起他的足够关注。

陈默没交钱，所以在上午第三节计算机课的时候他只能呆在教室里，看到其他同学兴高采烈地排着队去计算机室，陈默并未『露』出羡慕之『色』。

等到大部分同学离开教室之后，他就从书包里掏出一块电视机主板和挂历，埋头开始忙活起来。

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