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第505章 我的小伙伴之9（第3页）

活动，孩子们用新相机拍老巷的故事，贴在老相机展柜旁。

女孩拍了含羞草的花，拍了图书馆的窗，拍了早餐铺冒热气的粥，最后一张是梧桐树下的自己，手里举着那枚贝壳项链。

“太爷爷，你看我拍得好不好？”

她对着相机镜头说。

展柜里的老相机，镜头好像亮了亮，像在点头。

管理员把照片按时间排好，像串起了一串光影的珠子，老的新的挨在一起，分不清哪颗是回忆，哪颗是现在。

第一百四十章课堂上的“爱的根系”

科学课上讲植物的根，女孩指着课本上的插图说：“老师，这像太爷爷太奶奶的故事！”

图上的主根粗壮，须根蔓延，像无数只手在土里相握。

“为什么呀？”

老师笑着问。

女孩站起来，指着根须：“主根是他们的初遇，须根是后来的日子，每一条都连着爱，所以树才长得那么高。”

全班同学都鼓起掌来，老师在黑板上画了棵梧桐树，根须上写满了“陪伴”

“思念”

“传承”

，说：“这才是最棒的科学课。”

第一百四十一章中秋的“月光花篮”

中秋夜，女孩用梧桐叶编了个花篮，里面放着月饼、桂花，还有片写满字的叶子。

“这是给太爷爷太奶奶的礼物，”

她把花篮挂在树杈上，“月光会当快递员的。”

家人围坐在树下，听女孩讲新编的故事：“有天，月光化成了桥，太爷爷太奶奶走过来，尝了我做的月饼，说比当年的还甜……”

风摇着花篮，叶子轻轻响，像有人在说“谢谢”

。

远处的月亮又圆又亮，把每个人的影子拉得很长，像在地上牵起了手。

第一百四十二章含羞草的“秘密信件”

女孩发现，含羞草的叶片上总沾着露珠，像谁写的信没擦干。

她把叶片小心地夹在本子里，晒干后，叶脉清晰得像字。

“妈妈你看，太奶奶给我写信了！”

她指着叶脉，“这是‘爱’，这是‘笑’，这是‘要幸福’。”

妈妈笑着把本子收好，说：“这是时光的笔迹，要好好存着。”

后来，本子里夹满了含羞草叶，每片都藏着女孩读出来的“信”

，像本永远写不完的书。

第一百四十三章永不消散的回声

老巷的墙重新刷了漆，画师在墙上画了幅巨大的壁画：叶东虓和江曼站在梧桐树下，手里捧着含羞草，身后是一代代人模糊的笑脸，像浪花儿推着浪花儿。

女孩每天路过都要摸一摸画里的梧桐叶，说：“太爷爷太奶奶，我又来看你们啦。”

风吹过壁画，颜料的气息混着花香，像时光在轻轻呼吸。

有游客问这画讲了什么，守巷的老人会说：“讲的是爱呀——它开始于一声问候，最后变成了满巷的回声，你听，风里都是。”

风确实在吹，梧桐叶沙沙，含羞草簌簌，孩子们的童谣远远传来，像叶东虓和江曼在笑，像所有被爱浸润的时光，都在说：“我们一直都在。”

第一百四十四章童谣里的时光糖

女孩的妹妹学会了说话，奶声奶气地跟着唱童谣：“糖甜甜，叶香香，太爷爷的故事裹糖霜；风软软，光暖暖，太奶奶的琴声绕树转。”