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第05章 圆锥曲线（第1页）

第二天一早八点半，闹钟响了，陶琢睡眼惺忪地爬起来，发现严喻不在，人呢？

正刷牙的时候，听见开门声，回头一看，严喻拎着一沓刚打印好的数学笔记回来。

严喻收好书包，靠在门口，一边低头刷手机，一边等陶琢。

陶琢觉得自习室冷，顺手拎了件校服外套，走到门口又折回去，拿了两个火腿牛角包，塞给严喻一个。

严喻没有拒绝。

严喻还是坐他的老位置，陶琢就跟过去，坐在他身边。

严喻抖开那张数学试卷：“哪题？”

陶琢点了点导数最后一小问，严喻拿过一张草稿纸，开始边写边讲。

这是一道导数和不等式结合的题目，需要证明某个区间范围，考察的是放缩。

但何涛比较神经，把这个范围卡得很死，放缩起来很微妙，严喻讲了两遍，陶琢才终于跟上他的思路。

陶琢抬头看他，眼里的敬佩之情闪闪发光：“你怎么想到的？”

严喻顿了顿，说：“直觉。”

陶琢：“我也能拥有这个直觉吗？”

严喻：“多做题就可以。”

陶琢翻了下严喻复印的数学笔记——都是他自己手写的，珍贵无比，仅此一份。

陶琢小心翼翼地说：“可以先听圆锥曲线吗？之前老乔给我讲的圆锥曲线。”

严喻点头，但是又问：“老乔？乔原棋？”

“嗯。”

严喻顿时有种不详的预感。

“他给你讲了什么？定点？最值？三点共线？”

陶琢抿了抿嘴，欲言又止，最后道：“我也说不上来。”

严喻只好去翻《试题调研》，挑出几道题，让陶琢先做。

半个小时后，严喻看着陶琢交上来的答案陷入沉默。

“把乔原棋讲的都忘了吧，”

他漠然地说，“我从头教。”

陶琢：“……”

一整个上午两人都泡在自习室研究圆锥曲线，陶琢很快明白严喻为什么让他把乔原棋忘了。

乔原棋是个天赋派，和他做理科其他题目一样，没有章法，全凭本能，见招拆招；严喻不一样。

严喻建立了自己的知识结构，系统而全面，给陶琢把几种题型模块分门别类讲清楚套路后，再从易到难地加深印象，使陶琢豁然开朗。

中午十二点，陶琢看了眼表：“吃饭吗？”

严喻看了陶琢一眼，陶琢解读出其中的疑惑。

“对啊，问你要不要一起，”

陶琢笑了，“难道还有第三个人？”

严喻似乎皱了皱眉，片刻后才点头，拎着书包跟上陶琢。

两人到饭堂转了一圈，谁知菜色令挑三拣四的陶少爷毫无进食欲望。

陶琢回头，眼巴巴地看严喻：“要不咱们出去吃吧，你想吃什么？我请客。”

“都可以，”

严喻良久后才开口，“AA就行。”

陶琢耸肩说好吧。