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第239章 精神传承和领悟（第2页）

他专注地研读，心中默念，要将这些知识融会贯通，化作前行的动力。

扬老师在上课铃声快要停止的时候拿着数学课本和数学教师用书走进教室，扬老师微笑着环视了一圈，目光落在权三金身上，轻轻点头；他翻开课本：

“学生们，这节课老师重新带着你们回顾一下《第二章整式的加减》，整式，这个看似简单的数学概念，却蕴含着无尽的智慧与奥秘。”

扬老师那富有磁性的声音在教室里回荡，每一个字都像是敲击在权三金的心上，激起层层涟漪，仿佛在他的内心深处掀起了波澜壮阔的海浪。

权三金认真地听着，笔记做得一丝不苟。

每一个公式，每一个推导过程，他都力求理解透彻。

他知道，这些看似枯燥的数学公式，实则是历史的智慧在新时代的体现，是前人探索世界的结晶。

“那还有哪位学生还记得什么是‘单项式’吗？请类轩同学来回答一下老师的这个问题！”

类轩站起身来，自信满满地回答：“单项式是只含有一个项的代数式，比如3x、5y等。”

扬老师满意地点点头，脸上露出了赞许的笑容，然后他继续用温和的语气说道：

“很好，类轩同学回答得很准确。

单项式是整式的基础，也是数学中非常重要的一个概念。

那么，谁又能告诉我，什么是‘多项式’呢？”

教室里静悄悄的，同学们都在思考着这个问题。

这时，权三金举起手来，扬老师示意他回答。

权三金站起身来，声音清晰而坚定“多项式是由有限个单项式的代数和组成的代数式，比如3x加5y、2x的平方减4xy加3y的平方等。”

扬老师赞许地看着权三金，眼中闪烁着满意的光芒，他微笑着，用充满鼓励的语气说道：

“权三金同学回答得非常准确，多项式确实是整式中非常重要的一类。

那么，接下来，我们就来深入探讨一下多项式的加减运算。”

扬老师开始在黑板上写下板书，带领同学们一起回顾多项式的加减运算规则。

权三金全神贯注地听着，笔记做得更加详细。

他知道，这些数学知识不仅仅是解题的工具，更是历史的智慧在新时代的传承。

随着扬老师的讲解，同学们也逐渐进入了状态，教室里充满了浓厚的学习氛围。

权三金看着周围的同学，心中涌起一股暖流。

他知道，他们都在为了自己的梦想而努力，都在为了创造一个更加美好的未来而奋斗。

“老师带领着你们复习完单项式和多项式的相关知识，那除了权三金同学和类轩同学的回答，其他学生还知道哪些有关‘整式’的有关概念？知道的学生举手回答这个问题！”

李明举手站起，语气坚定：“整式还包括单项式和多项式的乘除运算，

这些都是代数运算的基础。”

当扬老师听到李明的回答之后，他的脸上立刻绽放出了一个充满欣慰的笑容，他轻轻地点头，以示对李明回答的肯定和认可。

随后，扬老师开始在黑板上写下整式的乘除运算规则，带领同学们一起回顾这些重要的知识点。

权三金聚精会神地听着，笔记做得一丝不苟，每一个细节都不放过。

他知道，这些数学知识不仅仅是解题的工具，更是前人智慧的结晶，是历史的见证。

他要将这些智慧内化为自己的力量，为自己的未来打下坚实的基础。