书阅网

手机浏览器扫描二维码访问

第67章 水浒后传之教育春秋67 用人不当酿危机以暴制暴生祸端（第2页）

这小人心思狡诈，手段狠辣。

他先是以自己而立之年再就业艰难为由，博取大众的同情，而后又提及知名公司在人员招聘中存在性别歧视、学历歧视、年龄歧视、资历歧视等诸多问题，将水搅得愈发浑浊。

他还炮制出诸如“干过教育就不能干教培了？”

“你的教育是地球教育还是火星教育？”

“歧视正规义务教育的教培能走多远？”

等一系列刻意渲染、极具煽动性的题目，大量发帖，肆意诋毁常华教育，试图将常华教育的名声彻底搞臭。

更为过分的是，他竟跑到常华教育竞争对手的网站及相关网文下，大肆跟帖，上蹿下跳，妄图博得“友军”

的同情与转发，一时间，舆论的浪潮被他搅得波涛汹涌。

这小宋之举，恰似巨石投入平静湖面，激起千层巨浪，且他这石头坚硬无比，问题抓得精准，切中要害，着实不好应对。

丁鹏得知此事后，一时间慌了手脚，乱了分寸，不知所措。

他赶忙找到小白，商议对策。

二人四目相对，大眼瞪小眼，却实在想不出个良策，急得如同热锅上的蚂蚁。

小白试着联系发帖者，可电话那头，皆是无法接通，犹如石沉大海。

小白又依据网上公布的录音，前往电信公司查找通话记录，一番周折后，才大致推断出帖子出自一个叫“小宋”

的人之手。

小白打了几次电话过去，均无人接听，无奈之下，只能长叹一口气，心中满是绝望。

“这可如何是好？要是让代总知道了，还不得将我扫地出门！

必须尽快想办法平息此事！”

丁鹏望着小白，焦急地说道，声音中满是惶恐。

“要不咱来个以暴制暴？”

小白在网上搜索了一阵，突然抬起头，眼中闪过一丝狡黠，对丁鹏说道。

“以暴制暴？怎么个暴法？去揍他一顿？”

丁鹏一脸疑惑，不明白小白的意思，心中暗自揣测。

“你可曾听说过‘五毛’？我的意思是，雇些人在网络上反驳他，揭露他断章取义，树立咱们的正面形象，如此一来，对公司经营或许就不会产生太大负面影响了。”

小白赶忙补充道，一副胸有成竹的模样。

“这能行得通吗？”

丁鹏满脸狐疑，心中依旧忐忑不安。

“行不行总得先试试。”

小白信誓旦旦地说道，似乎已经看到了胜利的曙光。

“也罢，与其坐以待毙，不如主动出击。

你我分头去寻合适的‘五毛’，资金暂且由我垫付。”

丁鹏咬了咬牙，下定决心。

且说丁鹏与小白二人，眼见小宋在网上掀起风浪，将常华集团声誉搅得风雨飘摇，心中那股焦急犹如熊熊烈火般燃烧。

二人一合计，决意以暴制暴，当下便各自行动起来。

丁鹏径直坐在电脑前，双眼圆睁，死死盯着屏幕，手指在键盘上飞速敲击。