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第19章 反响热烈的报告会（第3页）

可惜……”

“300多分……努力一下，应该能上个本科吧？听说他底子其实不错。”

“希望吧……”

台上的张潮已经开始讲作文的语言表达了：

“大家可能受前几年《赤兔之死》这篇作文的影响比较大，所以有意无意地在作文当中使用一些文言句式。

但我们毕竟是在现代汉语语境中成长、学习的，如果不是对文言文有特别的热爱和研究，用文言句式往往不到位。

很多同学以为把句子里的‘的’，改成‘之’，或者故意省略主语，以及把双字词改写单字词，就是所谓的‘有文采’了。

但这些只会让你的句子变得古不古、今不今，不仅没有锦上添，反而像邯郸学步。

如果真的要展现文采，与其改造自己的句子，不如大大方方地引用。

我尤其推荐《诗经》《楚辞》等经典，例如这样句子……”

“下面我们再来讲讲积累。

很多同学认为积累就是背各种比较新的作文素材，尤其是人物素材。

比如今年是奥运年，就多用一些体育明星的例子。

但写作文不是‘追星’，用好素材的关键是用得妥帖，能支撑自己的观点。

其实我们的课本当中就已经提供了大量素材。

尤其是语文、历史、地理、政治这四门课，本质上都是在讲人、在讲事。

素材也不局限于名人事迹和名人名言。

历史事件、社会变迁、沧海桑田……都是精彩的写作素材。

例如……”

不知不觉，一场学习成果汇报会，张潮讲了整整2个小时，远远超过了原定的“2节课”

的时长。

等张潮说出“我的分享到此为止。

谢谢大家”

时，小礼堂里响起了雷鸣般的掌声，整整持续一分多钟。

顾言感慨地道：“去年请参与过高考命题的谢教授来开讲座，掌声都没有这么热烈。”

接着又回头对其他老师嘱咐道：“今天张潮的演讲内容，不要散播出去。

他，是我们高三语文组的秘密武器！”

（本章完）