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第9章 期末考试我是三好学生（第1页）

第二天，高倩倩来到教室坐定，就发现了藏在抽屉里的小纸条还有牛奶跟饼干，打开纸条一看，是同桌唐辰歪歪扭扭并且全是拼音的道歉，倩倩露出了笑容。

唐辰随后也到了学校，坐在自己位置上不敢说话，然后往旁边悄悄瞥眼，被高倩倩抓个正着：“同桌，你在看什么？”

唐辰见被发现了，有些难为情地低下头，轻声说道：“你还疼吗？对不起！”

高倩倩笑着说已经没事了，并且拿出小纸条挥了挥，说：“你这拼音没好好学啊，看姚老师怎么批评你！”

唐辰见高倩倩已经原谅了自己，这才如释重负，把今天的作业要交的作业拿了出来，还主动帮高倩倩的作业一起交给老师。

小学的前三年，主修的就是语文跟数学两个科目，再就是体育课作为附属课程，帮助学生提高身体素质，让同学们德智体全方面发展。

虽然每天的课程就这两门，但姚老师跟廖老师的教课方式，让同学们都很是喜爱。

廖老师对同学们的要求相对严格，除了每天的作业以外，还会布置一些随堂练习，让同学们课后就去试着解题，遇到不会的可以在放学前的每一个课间，去办公室请教她。

作为课代表的唐辰，自然是最积极的了，每次把随堂练习写完，就会兴冲冲跑到办公室去找廖老师，而他的正确率也确实让廖老师满意，所以也会额外地布置一些难题，帮助唐辰进一步提高解题的思维跟逻辑。

唐辰对于数字，一直都比较敏感，对图形也是很喜欢，所以对这些数学题，唐辰并未觉得很困难。

在廖老师的鼓励下，班级里还成立了一个奥数小组，高年级的同学经常会参加一些奥数比赛，而这个比赛一旦获奖，对当前的学业，以及将来的发展都有很大的帮助。

低年级是没有那么高要求的，但是廖老师为了提高班级学生的整体数学水平，让大家更热爱数学，就成立了这个奥数小组，并且让唐辰担任组长，拉动同学们积极参与。

这种独特的教学方式，让三班的学习氛围变得很好，在同年级里面，班级的整体水平也是名列前茅。

很快就到了期末的时候，这也是所有同学最紧张的时候，因为期末成绩决定了“三好学生”

的归属，老师们会根据学生平时的课堂表现、作业完成情况，最主要的还是期末的考试成绩，去决定给谁这个荣誉。

考前的一周，唐辰陷入了焦虑，每天晚上到了家，完成了作业之后，就会发呆一阵子，父亲唐蔺看出了儿子的焦虑，就关切地问道：“辰辰怎么了？是不是在担心考试？不要紧张，尽力就好！”

唐辰默默叹气说：“我想考得好一点，这样才能拿到三好学生，老师才会更喜欢辰辰。”

唐蔺跟林柔听后很是欣慰，看到儿子那么上进，自然也不会多说，就安慰儿子早些休息，唐辰虽然年纪尚小，但对荣誉却是无比向往，他很想被肯定，很想得到老师跟同学们的认可，更想成为爸爸妈妈的骄傲。

期末考试来临，上午就会考完两门课，下午则是体育课跟班会，第一门是语文，姚老师坐在讲台上，仔细给同学们说了考试的时间，并且交代了同学们要自己认真去做试卷，不要偷看跟抄袭。

铃声响，同学们纷纷落笔写起了考卷，姚老师则是在班里来回监考，所有的同学都很认真，没有任何人去偷看其他人或者抄袭，这让姚老师很满意。

很快语文考试结束了，姚老师就带着试卷回办公室进行批阅，而数学老师廖老师也是紧接着拿着考卷走上讲台，开始给同学们分发试卷，也是一样强调了考试的纪律。

看着试卷上的考题，唐辰很快就开始解题，作为数学课代表的他，数学考题确实不在话下，时间匆匆，唐辰很迅速地就解完了所有题目。

开始坐在位置上发呆，廖老师看到后也是走过来说：“仔细检查，不要粗心大意了！”