书阅网

手机浏览器扫描二维码访问

第二百四十四章 打压式科学教育（第2页）

「当然是因为理工科的特质。

」科曼能说自己心里要排斥女人丶屏蔽黑人嘛？当然是不能说，哪怕心里是这麽想的，于是反而问道，「高等代数掌握在数学领域算是到达了什麽层次。

」

「相当于你刚识字。

」塞勒斯坦·弗雷内虽然不是数学家，但还是有话直说的回答道，「在数学领域当中，高等代数只能算是义务教育的范畴。

数学这个学科当中，是丝毫不掺假的，他不像是……」

「他不像是文科，最终的分数容易受到主观的影响，甚至很大程度上命运取决于学阀的一念之间。

」科曼顺着塞勒斯坦·弗雷内的话继续道，「可实际上很大比例的学生，他们的最大潜力就是摸到高等代数的边缘。

」

要是在修仙世界观当中，学了高等代数大概相当于炼气一层，高斯丶欧拉那都相当于仙帝级强者。

「既然少校知道，为什麽要这麽做？」塞勒斯坦·弗雷内带着疑惑询问，投入这麽大但是却只为了筛选出来理工科人才？

「当然是和你的想法类似。

」科曼笑呵呵的说道，「你认为人类诞生以来，最伟大的学者是谁，美国人的想法是……」

感受到了科曼的目光，艾娃加德纳不明所以，但还是回答道，「爱因斯坦。

」

塞勒斯坦·弗雷内丶亨利·瓦龙两人听了之后都纷纷摇头，几乎同时给出了自己的答案，「牛顿。

」

「我在海外作战的时候，接触了很多文明，包括一些东亚的丶南亚的丶再早以前我生活在大马士革，和一些阿拉伯学者也见过面，比如阿拉伯社会党的两个创始人。

这些文明的很多人认为，他们不应该面临这样的命运，而殖民国家是不道德的，殖民政策确实是不道德，但他们给出的理由则无法令人信服，有一个电影叫做阿拉伯的劳伦斯，这个电影当中阿拉伯统治者用辉煌的历史，来鄙视英国人。

」

科曼耸耸肩道，「其实光是一个牛顿，就比过去几千年来所有文明的辉煌人物都要重要，牛顿的成就是可以量化出来的，就像是理工科的特质一样，不会出现错误。

而阿拉伯统治者对劳伦斯的话，则是标准的混淆概念，阿拉伯文明又不是独一无二的，很多文明都有很大成就。

我的意思是，很多文明总是用文学概念来输出情绪。

」

就因为牛顿的存在，科曼都觉得法国败在英国手中一点不冤枉，科曼记得前世好像默罕穆德在一次排名调查中排在了第一，牛顿只是排第二。

要是没有科学这个概念，穆罕穆德排第一肯定没话说，宗教当中出现最晚，扩张势头最猛，在欧亚大陆影响力最大，这种人物就看影响力。

但既然科学的概念出来了，就不存在文无第一武无第二这种说法，科学尤其是数学，就像是公式一样能够分出来第一第二。

算对了就是一百分，算错了就是零分，没有过程对了就给个六十分这麽一说。

「海外省的信仰复杂，如果从宗教角度去辩经是没用的，从文明角度阐述法兰西多麽伟大，当地人也不没有感觉。

这种工作当然要做，我可以在之后和两位进行讨论，现在我们先说理工科的问题。

」

科曼阐述自己的办法，「世界大战为什麽会打赢？因为苏联和美国的工业实力对德国是压倒性的强大，这可以从钢铁产量丶石油产量等一切可以量化出来的数据上得到证明，德国被分区占领就是这道题的答案。

我们无法通过宗教丶文明等无法量化的东西，战胜穆罕穆德的遗产。

辩经到了最后，也不会有什麽结果。

但我们可以从理工科用结果告诉他们，错误就是错误。

」

「很新颖的想法。

」塞勒斯坦·弗雷内丶亨利·瓦龙听完之后，感觉有一定的道理，但好像没又没什麽道理。

科曼为什麽敢大放厥词呢，因为文无第一武无第二，只是谈论这些问题，又不是做数学题套公式，谁能证明他现在说的是错误的？

（本章完）