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初中时代 第2章 青春期的大脑风暴二（第4页）

我潜意识接收的东西，是不会浪费的。

小时候喜欢看的动画片，好多剧情的亮点我都用上了。

例如，我学习好低落的时候，我会告诉自己：“进化吧！”

然后，哼出旋律为自己配上进化的背景音乐。

再然后，我觉得自己进化了！

所以，力量变强了！

所以，心情又激动地去学习了。

我就是这样开始学会自己鼓励自己，想不到，一不小心就成了习惯。

我现在偶尔也会这样，不过，更高级一点。

我的青春为什么像阵雨呢？因为我刚踏进青春期，就失去了青春应该有的激情和快乐。

更贴切一点地说，可以拿现在的天气来形容。

我的青春不但是阵雨，还是雷阵雨呢。

今天，都是由好多个昨天垫起来的。

所以，今天有着过去某个昨天的感觉。

今天的我，是个文盲。

好多好多常识，我都不知道。

那我是怎么生活到今天的？靠感觉。

初一的语文课让我小学几年的学习都变为“死学”

。

怎么説？什么是主谓宾？什么是介词？原来我都不知道。

不知是小学老师没有教，还是我没有学，反正就是不知道。

当其他同学都能很轻易地回答老师提出的问题时，我一头雾水。

那时感到好无奈，读了七年小学，竟然读成这样。

那时写作文要用的好多手法，我都不会用，都是想到什么就写什么。

就好像，现在这样。

没有逻辑，纯粹跟着感觉写。

所以我说我就是个感觉体。

感觉不只是停在学习上，还有思想上。

只要思想上感觉不错，就会倾向于感觉不错的某一方面。

以下，又会沾染到生理方面的话题，且更加尴尬的那种。

还是那句，若不想触碰这些话题，请停住往下看的眼睛。

依然是生物课，生物老师讲课讲到一半时，有个调皮的同学突然问：“老师，什么是（不可描述的毛毛）？”

老师的耳朵一下子就红了，骂了一句：“你是不是想捣乱？！”

那调皮同学的成绩算是不错的，他不可能不知道什么是（不可描述的毛毛）。

纯粹捣乱。