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第九章 十二年级上 第十七 寒假头两周（第2页）

这里，我也想分享下我的想法：我一直对于出国读书持不明朗的态度，甚至因为国外的环境没有国内安全反对出国读书的，所以，自己也一直觉得儿子选择高考挺好的。

但是，因为儿子选择的是体育经济管理的专业，而这个专业在国内实在是没有什么资源，即使是国内顶尖的大学，也没有什么好的资源，何况现在的大学老师都不是在真正地教书，都是在搞项目，不是真正为学生提高他们的学业水平而努力的。

再加上，国内这个专业好多是到硕士研究生之后才有明确的细分专业，还有一些是专科的学校。

所以，儿子既然目前选定了这样的专业，就像儿子说的，就要去欧洲去读相关的专业。

我特别同意。

但是，如果去国外读书，都需要拿到对方学校需要的资格的证书，不是AP的，就是A-level的，要不就是IB的。

虽然爸爸找了新东方的培训课程，说是半年可以搞定IB课程，但我去找儿子学校以前同学的家长了解到，其实这些课程都是至少需要两年的，如果只是突击，那必须很有基础的孩子，而且是很密集的课程，那就好象准备国内高考的考试变成了准备洋高考，而且难度更大，因为还是英文授课。

所以，有一些孩子就是在十年级，或者十一年级离开现在的学校，去国际学校去上相关的证书课程，然后两年后拿到相关资质，在学校老师的协助下申请国外学校。

这就是国际学校的作用。

然后，在孩子爸爸写的几条路中，除了大部分也都是需要这样的证书，有一条路我比较倾向，就是美国的社区大学。

两年的时间，如果达到毕业要求，既可以拿到副学士学位（相当于大学专科），又可以拿到高中毕业证书，那么就相当于那些各种证书。

然后，儿子就可以申请全世界所有的大学。

而且，这样的两年，在当地读书，又有英语的本地环境，对于他的语言学习很好，而且都是用在生活中，远远胜于在国内上课，上这些为了拿到证书的课程，而且这些上课仅仅为了考试而学习，与学以致用相差甚远，并且要花很多很多的钱。

而在社区大学学习费用也不是很高，并且可以学习到很多基础课程。

因为国外的大学，哪怕是综合性大学，大一大二都是通识课程，都是打基础。

所以，这样的课程，既可以帮助孩子熟悉国外大学学习的方式，在语言上突飞猛进，而且拿到证书之后，可以有更加广阔的路径，可以选择就业，可以选择与学校挂钩的几十所当地大学进行大三大四的学习，还可以选择儿子心仪的世界上的任何大学去申请，只要他能学到对方学校需要的资格即可。

这样子，儿子的路就宽广了，就能离他的梦想更近了。

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无非，就是还要读两年，才能去到自己想去的大学。

但是，我始终觉得，早两年，晚两年都没有关系，只要孩子能朝着自己梦想的地方更近一些。

这一点，这两天也和爸爸有个沟通，我表达了我的想法，表示孩子要工作的时间长得很了，不急于让孩子多少岁之前就得毕业，就得工作。

以前爸爸说过类似的想法，但这次爸爸说能理解，自己也是二十岁才上大学呢！

所以，我的想法就有了一个很大的转变，从倾向于国内高考，转变为倾向于读国外的社区大学，为儿子进一步的梦想打一个更好的基础。

和儿子聊了之后，儿子也说了想了解另一所学校，以及他表示希望我协助在把爸爸提供的信息做一个确认，我说好。

当天晚上，我又上网查了些资料，后来又和儿子进行了沟通。

我告诉他，网站上所谓的好的体育经济管理的大学，可能与事实上不符，所以只有当儿子真正要申请的时候，要去到对方学校的网站上去查看资格要求，这样才是比较准确的；而且如果儿子有需要去某些俱乐部实习的机会，也可以通过邮件去询问学校的官方，这样得到的资料是比较准确的，远远比中文网站上的更加准确。

这样，儿子才能找到离自己梦想更近的大学。

另外，我还告诉儿子，社区大学的这条路的实际状况是怎样的，也是查询到的，给儿子念了念。

其实之前就发信息给儿子了，他没看，他说要我念，于是他一边吃饭，我一边念，这样子，我们就比较清楚了，而且也证明了社区大学的确是真实的，可以相信。

还有就是，我提醒儿子，爸爸说了几条社区大学优势的地方，我提醒儿子，可能根据实际情况，根据学校当时的状况不一定就是能申请到的，儿子说，他只是听听，根本没当回事，因为他说主要是要学习，不是要去干那些事情（比如成立社团，比如打工挣钱之类的）。

说到这里，我不得不为儿子点赞，儿子很清晰自己要什么，绝不是旁人可以随便用什么条件诱惑的了的。