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爸爸妈妈2006-12-22

第四章培养良好的学习习惯

在培养“好习惯”

过程中如果方法用的不对，恰恰就培养了坏习惯。

方法用对了，好习惯就是水到渠成的事。

正确的方法，其实远比错误的方法简单易做。

1．“不陪”

才能培养好习惯

〖家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。

而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。

所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。

一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。

〗

陪孩子写作业，现在已成了许多家长的“功课”

。

孩子上小学后，整个家庭生活方式都会发生变化。

孩子的生活中开始有了一种叫“作业”

的东西，它仿佛是第一张多米诺骨牌，能带来此后一连串的变化――作业事关孩子的学习成绩，成绩事关未来的升学，升学又决定了事业前途……每个对孩子负责的家长，怎么能不在意这件事呢。

于是很多家长放弃自己的一些活动，天天陪着孩子写作业，他们希望以此培养出孩子爱学习，规规矩矩写作业的好习惯。

家长们陪的方式略有不同，有的是在孩子写作业时搬个凳子坐在旁边盯着，非常形象地“陪”

；有的是不时地过来，先了解一下要写什么，再不时地过来看看写得怎样，最后还要细心地检查。

无论何种陪法，都是在孩子的学习上家长全程参与，从头关照到尾。

孩子需要“陪”

吗？我认为不需要。

圆圆刚上学时，学校给新生家长开会，提出家长应该经常陪着孩子做功课，每天检查孩子的作业等要求。

但我们没那样做。

我们只是在最初几天，当孩子对学校生活、写作业这些事都还比较陌生时，在旁边给予她一些指导和提醒，让她尽快熟知一些基本的规则和做法。

这个时间只有一周，后来就没再管她――既不陪写，也不刻意检查她的作业，最多是提醒她一句该写作业了。

这不是家长不作为，而是意在培养她自己形成良好的写作业习惯。

刚上学的一段时间里，圆圆对写作业感到很新鲜，回家第一件事就是要写作业，那神情就像对待刚买回来的一个洋娃娃似的。

时间稍长，她就失去新鲜感了。

回家就先吃东西、玩耍、看电视，一直磨蹭着不去写作业。

当我们发现已经有好几天，圆圆都是需要我们提醒才去做作业时，就

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