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有一位家长，他的生意做得很好，赚了不少钱，但他的儿子一直令他头痛。

这个孩子现在已经初三了，特别不爱学习。

他现在担心儿子连高中都考不上，更不用说上什么重点学校了。

他在一个场合听我提到“分数越要越少”

的观点时，有些不以为然地说，我看你说得不对，孩子学习好不好还是在于他自己，我对儿子多用心，对他的要求也不高，从来没要求他考100分，他也没学好。

这个家长的情况我比较了解，他做生意很精明，但在教育孩子方面总是怎么笨怎么来。

他孩子刚上小学一、二年级时，每逢期中、期末考试，他就给儿子请来各科家庭教师，从考试前一个月给孩子补课。

他对儿子说：“爸爸不怕花钱，只要你能考出好成绩就行。”

他的孩子在小学低年级时，成绩还能保持中等偏上，他为了鼓励孩子取得更好的成绩，就总是说：“班里谁的家长舍得花这么多钱请家教，你应该进前10名啊。”

可他的孩子不但没有进前10名，反而开始往后退。

假如儿子考了第22名，他就会拿着孩子的考试成绩，语重心长地对孩子说：“爸爸为你的学习花了那么多钱，你怎么也该考进前20名啊。”

几年下来，他现在对儿子说的话已变成：“你哪怕考个及格也行啊！”

他为了儿子的学习，除了请家教，还经常在考试前给学校老师送礼，回来对儿子说：“你爸赚的钱，都给了老师了，你不好好学习能对得起谁？”

这位精明的生意人，以为他的商业法则可以处处灵验，花钱就可取得“鬼推磨”

的效果。

实际上他和前面几位“要100分”

的家长比起来，对学习的认识更浅薄，在恶化孩子学习心理方面有过之无不及。

他不断地把学习目标定位在“考试”

上，使孩子目光短浅；不断地关注“名次”

，来扰乱孩子的学习动机；不断地制造孩子的内疚感，使孩子在心态上变得虚浮；不断地用钱来轻薄知识，让孩子学会庸俗思维。

一个在学习上目光短浅，没有良好动机，心态虚浮，思维庸俗的孩子，他的成绩怎么可能不一路下滑？

哪个家长不希望孩子考100分呢，包括我自己，也很在意孩子的成绩。

正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数。

任何单纯要分数的行为都是浅薄的，都是破坏性的。

我要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力等等――这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。

最重要的一场考试――高考中的好成绩，也只能从这里出现。

儿童天生就懂得自尊自爱，“争强好胜”

其实是一种天性。

孩子入学后，即使家长不说什么，他们都会产生对分数的追求，对名次的渴望。

面对卷子，他们每个人都会尽了全力表现出最好的自己，绝没有一个孩子明明会做，故意做错，故意让自己拿不好的成绩。

家长要建立这样一种信心：不提分数或名次要求，不会影响孩子的学习成绩――孩子从家长的态度中知道，学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会。

他不对分数斤斤计较，才会最终获得好成绩。

这是个奇怪的定律――想要“100分”

，就别要求孩子考100分――听起来像个悖论，但它真正成立。

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