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第10章 校园霸凌（第4页）

绫小路同学。

我们同组耶，请多指教！”

一之濑对我抛出这种可以当作是安慰、慰劳的温柔发言。

我接着坐了下来。

在所有人都做完有点简短的自我介绍之后，一之濑再次开口说了话。

“那么，这么一来就完成学校的交代了吧？首先，在这个考试即将开始之际，我认为如果我们有不明白之处或者疑点，以及在意的部分，大家就应该一起讨论。

否则沉默状态感觉就会一直持续下去。

有没有人有疑问？”

很令人感谢的是，一之濑提议安排问答时间。

可是大家好像都对发言本身抱持反感，还是没有人举手或出声。

不熟的人们聚在一起，经常都会发生这种情况。

能否在此无所畏惧地展开行动，应该也是个考验领导者素质的瞬间吧。

一之濑手叉着腰，以坚毅从容的模样绽放笑容。

在接下来的时间里，一之濑呼吁着招待者的自我出现，毕竟只要在第四天全员都指出招待者，整组人员都能获得一笔不菲的个人点数，同时不会对班级点数造成影响，这理应是上位班级所希望看到的，但a班的三人却始终保持沉默，他们奉行着葛城的指令，从头到尾都不参与讨论，打算就这样结束掉考试，毕竟此刻a班的分数还处在一个遥遥领先的地位。

“等等。

町田同学的.不，葛城同学的方案确实是个不错的作战。

不用怀疑任何人、不用说谎、不需要互相伤害。

而结果上大家就会平等地获得点数。

我也了解许多人认同的理由。

但能不能请你们好好想想呢？这项作战虽然让人觉得没有缺点，可是我认为这其实是a班才能够提议的作战呢。

我们看不见的缺点，正沉重地压着我们呢。”

沉入海中那艘名为“猜疑”

的潜水艇浮了上来，同时往海面溅起白色水花。

“看不见的缺点？那究竟是什么？”

幸村没思考到那部分，用很着急的语气询问一之濑。

“所有班级都平均存在优待者。

如果以这件事作为前提，我认为单在这场考试上，借由不讨论并允许优待者逃脱，就能平均获得大量点数。

换句话说，这作战就只会有优点。

然而，下面班级的学生，不就会白白浪费一次有限的机会吗？”

“这......”

“我们不知道特别考试在毕业前会举行几次呢。

我们和a班之间的差距也很明显。

说极端点，跟上上段班脚步的作战，即使是在无人岛的时候也做得到。

重要的是，假如每逢考试就持续这种作战，班级的最终位置也会一直不变。”

“这件事是我在这里才想到的。

我觉得持续对话的话，接下来也会想出更棒的点子呢。

因为考试才刚开始。

要不要采取某人的方案，只要慢慢决定就好了吧。”

否定町田、否定一之濑，本来就是任何人都无法办到的事。

因为他们都是各自抱着各自想法在行动。