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2力量训练（第3页）

她抬起头，与纪明川对视：“我老家在西沙县，以前在西沙县城中学读书。”

纪明川一怔。

如果他没记错，西沙县是本省一个经济不太发达的地区，他从未听说“西沙县城中学”

的师资力量可以碾压省立一中，楚天青又是从哪里学到了这么多知识？

她的存在，本身就是一道未解之题。

楚天青刚想把自己的草稿纸递给纪明川，手伸到一半，又收回来了：“我推导了一种渐近条件下的收敛边界形式，你要不要看看？”

“我看见了，”

纪明川冷静地回答，“是一个以小概率极限为条件，构建边界扰动收敛函数族的变式推导。”

纪明川一眼看出了楚天青的思维路径，楚天青很是惊喜，连忙解释：“这是一个变式框架，还没来得及展开，我只写了初步结构，其实我思考这个问题也有一周了，今天那道压轴题刚好点拨了我。”

纪明川还在震惊之中，久久没有回神，楚天青又问了一句：“你学过吗？”

纪明川对物理不够敏感，尤其讨厌那种听起来像哲学的表述。

但在结构分析和函数构型上，他的眼光一向精准，也曾经研究过模型的收敛路径。

他不是竞赛班的学生，却也参加过全国数学竞赛集训。

他假装平静地回答：“学过……学过一点。”

“太好了，”

楚天青很高兴，“我觉得我们两个人很投缘。”

纪明川不说话。

他转过身，背对着她，背影又僵硬了。

纪明川的同桌宋远舟笑了一声，懒洋洋地伸了一个懒腰：“大课间了，走啊，明神。”

大课间的铃声响起时，楚天青还坐在座位上，纪明川已经消失在教室门外。

楚天青转头望向教室之外，走廊上阳光明亮，空气中漂浮着细小尘粒，同学们三三两两结伴而行，说说笑笑，各有各的小团体，只有她还是孤孤单单一个人。

虽然班上同学都穿着校服，但她看见了他们的手表、鞋袜、文具，判断出他们的家境都是小康以上，她怕自己和同学没有共同话题。

她不知道要不要现在下楼，更不知道自己应该和谁说什么，才能不显得突兀。

这些问题并不重要，却让她感到烦躁不安。

就在她犹豫时，一只手忽然轻轻拽住了她的手腕。

“走啦。”

郑相宜站在她旁边，语气轻快又自然。

楚天青下意识抬起头。

郑相宜没等她反应，已经牵起她的手，她立即站起来，跟着郑相宜穿过课桌间的通道，步入走廊。

阳光洒在楚天青的脸上，暖意融融，她走进阳光里，脚步轻飘飘的，思绪也轻飘飘的，像是被风吹起的一张纸，飞进了一个明亮的地方。

郑相宜还没松手，楚天青坦白说出了心里话：“我本来打算一个人去操场的，可是你牵着我，我就突然不想一个人了。”

郑相宜轻轻地笑了一声：“王老师叫我照顾你。”

又问：“你是不是还不太习惯新环境？”

楚天青点了一下头：“我有点慢热。”

她们一前一后走下楼梯，郑相宜回头看她：“你有什么不懂的就来问我，哪怕是再小的事也没关系。”

“谢谢，”