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33 第 33 章 独发（第4页）

徐瑾瑜这厢抱着书出去，一出去就看到桂花树下，林先生负手而立，宋真看到徐瑾瑜过来还冲他挤了挤眼睛。

徐瑾瑜不由莞尔，只是笑容还没有展开，林浓熙便直接道：

“徐瑾瑜，听他二人所说，他们之所以不取原有的吟诵之姿，乃是因为你？”

徐瑾瑜点了点头：

“是学生。”

林浓熙蹙了蹙眉：

“且让吾看看你的书。”

徐瑾瑜将最为完善的《易》递了上去，林浓熙翻开扉页，认真的看了起来。

只是，看着看着，林浓熙的面色便愈发严肃起来，等足足过了一刻，宋真原本心中的激动都已经一片瓦凉起来，林浓熙这才如梦初醒。

这些墨点实在是太过神奇，他教书育人，对于四书五经自然算得上倒背如流，正因如此，这些特殊的墨点他只看了两页便清楚其用法。

这一发现让林浓熙不由默读了起来，只是这一读，连林浓熙自己也没有注意，只要结合墨点，完全可以不用摇头晃脑，便可以通顺的读下去。

“这个符号是什么？”

林浓熙声音微哑，许多话到嘴边，最终只是变成这么一句。

“先生，这是逗号，用在句中需要停顿处。”

“那这个又是什么？”

“这是句号，表示本句意思已经结束。”

“这个……”

“这是……”

林浓熙问的仔细，但徐瑾瑜却一一都能答上，而且答的更为详尽。

林浓熙听罢后，久久难言，他实在无法想象，一个十二岁的孩子，为何会有如此巧妙的心思？

每一个符号都有其深层含义，他赋予了这些符号特殊意义的同时，亦在改变了这个世界的书面文化。

“……你究竟，如何想到这些东西的？”

林浓熙看着少年那一如既往如玉温润的面庞，没忍住问出了心中的疑问。

对此，徐瑾瑜也早有准备：

“先生许是不知，学生数月前曾有一场黄粱一梦，那梦中恍如仙境，人人都可读书识字，而学生亦在他们的书本上看到了这些标点符号。

待得学生梦醒，才发现自己只是做了一场梦，然庄周梦蝶，又或是蝶梦庄周，学生亦是不知，只是这些标点符号确实可以用于吾等读书，学生自不能藏私。”

徐瑾瑜一字一句的说着，林浓熙听罢，深深的看了徐瑾瑜一眼：

“你既然心里有成算，吾也就放心了。”

能编造出这样惊奇理由的少年，纵使他年少，想出这些标点符号之文，也属常事。

倒是难得徐瑾瑜他小小年纪，便知明珠自晦的道理，实在难能可贵。

一瞬间门，林浓熙看着徐瑾瑜的眸子里，激赏之情，溢于言表。

徐瑾瑜却有些丈二和尚摸不着头脑，这理由应该是无可指摘的，世人管天管地，也管不了他做梦啊。

可为何先生眼神却这般奇奇怪怪的？

可还不待徐瑾瑜深思，林浓熙便收起了自己那不同以往的神情，低声与徐瑾瑜商量道：

“徐瑾瑜，如今《易》已经学过，你这本书便借吾几日如何？”