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第416章 学会分享自己的设计思路和创作过程（第2页）

这节课是数学课，权三金迅速调整好自己的状态，将注意力集中到老师的讲解上。

虽然数学的知识点和语文的文学世界截然不同，但权三金依然以饱满的热情投入到学习中。

他认真做着笔记，积极回答老师提出的问题，在数字和公式的海洋里畅游。

课堂上，权三金发现数学也有着它独特的魅力。

那些看似枯燥的数字和图形，在老师的讲解下仿佛都活了起来，它们相互交织、相互影响，构成了一个奇妙的世界。

权三金沉浸在这个世界里，不断探索着其中的奥秘，感受着数学带来的乐趣和成就感。

当这节数学课结束时，权三金依然有些意犹未尽。

他觉得，每一门学科都有着它独特的价值，都值得自己去认真学习和探索。

他期待着在接下来的课程中，能够继续发现更多的知识和乐趣，让自己在学习的道路上不断成长和进步。

权三金和几个关系好的同学围坐在一起，兴奋地交流着上午两节课的收获。

他们先是热烈地讨论着语文课上对《西游记》选段的独特见解，每个人都争着分享自己从不同角度领悟到的深意，说到精彩处，还会忍不住模仿起课文里人物的语气和动作，引得大家哈哈大笑。

接着话题一转，又聊到了数学课上那些奇妙的数字规律和图形变换，权三金眼睛亮晶晶的，一边比划一边说着自己在课堂上解出难题时的那种兴奋和满足，同学们也都纷纷附和，感慨数学世界的精妙。

随后权三金便又一头扎进了书的世界里。

这次他看的不是课本，而是一本数学趣味读物，里面用生动有趣的故事和案例讲解着各种数学知识和解题技巧。

权三金看得津津有味，时不时还会在本子上记录下一些有用的方法和思路。

他觉得，这种学习方式轻松又愉快，能让他在不知不觉中吸收到很多知识。

随着上午第三节课的预备铃声响起，权三金收起手中的书，快速调整好状态，准备迎接新的挑战。

这节课是英语课，权三金一直对英语很感兴趣，他喜欢听英语老师那流利的发音，也喜欢模仿着说英语时的那种感觉。

课堂上，英语老师用生动有趣的方式讲解着新的单词和语法知识，还组织大家进行小组对话练习。

权三金积极参与其中，和小组同学配合默契，用流利的英语交流着，脸上洋溢着自信的笑容。

他的表现也得到了英语老师的表扬，这让权三金更加有动力去学好英语，他暗暗下定决心，以后要更加努力，争取在英语学习上取得更大的进步。

英语课结束后，权三金感觉收获满满，那些新学的单词和语法知识在他脑海里不断盘旋。

他和小组同学还意犹未尽地讨论着刚刚对话练习里的有趣场景，互相纠正着发音，分享着各自在交流中想到的新点子。

走在学校操场上的塑胶跑道上，大家还在兴致勃勃地聊着上午各科的课程内容，权三金一边听一边点头，还不时插上几句自己的看法；权三金突然想到上午在数学趣味读物里看到的一个有趣数学谜题，便兴致勃勃地跟同学们分享起来。

大家纷纷开动脑筋，你一言我一语地讨论着解题思路，食堂里嘈杂的环境丝毫没有影响他们探索知识的热情！

经过一番热烈的讨论，还真有同学想出了一个自认为合理的解题方法，权三金仔细一听，眼睛一亮，觉得这个思路很新颖，虽然还不确定是不是正确答案，但已经让他对这道谜题有了更深的思考。

大家越聊越兴奋，连饭菜都顾不上多吃几口，直到午休铃声响起，才意犹未尽地散开，各自回到教室准备休息。

权三金回到座位上，脑海里还在反复琢磨着那个数学谜题，他拿出纸笔，按照刚才讨论的思路一步步推导，试图找到最终的答案。

在这个过程中，他又发现了几个新的问题，这让他更加投入，完全忘记了周围嘈杂的环境。